Temahefte om GAS
«Målrettet trening basert på motorisk
læring – en metodisk framgangsmåte basert på Goal Attainment
Scaling (GAS),» heter et temahefte som er utarbeidet
av ergoterapeuter. Redaktør for heftet Ann-Kristin Gunnes
Elvrum, ergoterapeut ved St. Olavs Hospital. (Se
innholdsfortegnelse nederst på siden.)
Forord av redaktør Ann-Kristin Gunnes Elvrum
Som ergoterapeuter ønsker vi sammen
med våre brukere å finne fram til behandlingsmål
som er viktige og oppnåelige for den det gjelder. Ut
fra de målene som settes, velger vi den behandlingsmetoden
som vi tror lettest fører til måloppnåelse.
Dette er imidlertid ikke alltid like enkelt.
|
|
 |
Ergoterapeut Ann-Kristin
Gunnes Elvrum på NETFs møteplass: Barns Helse
19.-20. okotober 2006
|
Et annet dilemma er å velge den eller
de behandlingsmetodene som lettest fører til måloppnåelse.
På bakgrunn av denne problemstillingen
ble det våren 2005 arrangert et behandlingskurs med
fokus på bedret håndfunksjon hos barn med sentrale
nerveskader ved St. Olavs Hospital i Trondheim. Kursforelesere
var to svenske ergoterapeuter, Ann-Christin Eliasson, docent,
og Lena Krumlinde Sundholm, PhD. På dette kurset fikk
vi formidlet kunnskap om hvordan målrettet trening basert
på motorisk læring kan anvendes for oppnå
bedrede ferdigheter i daglige aktiviteter etter en tidsavgrenset
periode.
Prinsipper for motorisk læring, og hvordan
disse prinsippene kan anvendes i behandlingsarbeid vil kort
bli gjennomgått i dette heftet. Fokus er på hvordan
Goal Attainment Scaling (GAS) kan benyttes for å sette
målbare mål for reningen og for å evaluere
graden av måloppnåelse.
Basert på kursets teoretiske innhold
gjennomførte hver enkelt kursdeltager en intensiv treningsperiode
i forhold til et valgt barn. I dette heftet presenteres flere
av disse eksemplene på målrettet trening basert
på motorisk læring. Gjennom disse eksemplene håper
vi å inspisere andre til å vurdere målrettet
trening basert på motorisk læring som en aktuell
behandlingsmetode i forhold til barna dere møter.
Ann-Kristin
Gunnes Elvrum
Innhold i heftet
Målrettet trening basert på motorisk
læring, av Ann-Kristin Gunnes Elvrum
Påkledning av utedress for å gå
ut og leke, av Ingrid Randby Bjørkøy
Å spise med kniv og gaffel, av Trine
Remen, Silje van Gasteren og Marie Berg
Ungdom med skrivevansker, av Margunn Sognnæs
– Jeg vil styre hesten selv, av Rannei
Sæther og Ann-Kristin Gunnes Elvrum
– Jeg vil bli bedre til å skrive
på tastatur, av Anne-Mari Vendelboe og Grethe Opsahl
– Jeg vil kneppe bukseknappen sel, av
Rannei Sæther og Ann-Kristin Gunnes Elvrum
– Jeg vil lære å kjøre
scooter, av Heidi Sørlie Myhre og Ingri Langeland Sverdkamp,
skoknytting og å skrive på PC – tre utfordringer!
av Lillian Ålstedt og Siri Rufsvoll
– Se så fint jeg kan skrive! av
Liv Dannevig og Ingvei Trælnes
– Jeg vil knytte gymskoene mine stramt
før gymtimen, av Live H. Lilienberg og Anny Austdal
Holm
– Jeg vil knytte skolissene på
utejoggeskoene mine, av Kathrine Aasebø
– Jeg vil bære serveringsbrett
med begge hender, av Tone Rønneberg
– Jeg vil lære å skrive
navnet mitt! av Hanne Mosseby og Live H. Lilienberg
– Jeg vil knytte skolisser, av Arve
Borøy og Gunvor Klevberg
Oppsummering: Erfaringer med GAS
Referanser
|
