Barns helse
Ergoterapeuter arbeider med barn og unge i kommunehelsetjenesten, habiliteringsteam, helsestasjoner, etat for oppvekst, barneavdelinger på sykehus, barne- og ungdomspsykiatri, smågruppe- og kompetansesentre, barnehager og skoler.
Norsk Ergoterapeutforbund (NETF) godkjenner ergoterapispesialister i barns helse.
Leve som barn
Barns liv består av et mangfold av aktiviteter:
Å krabbe, spise, kaste ball, leke i sandkassa, bygge, spille musikk, surfe på nettet, gjøre lekser, lese, feire bursdag, leke med venner, knytte skolisser, bade, samle, gå på kino, hoppe på trampoline, sykle…
Alt barn gjør er aktivitet. Barn har behov for å være i aktivitet. Gjennom lek og andre daglige aktiviteter utvikler de seg selv, påvirker og påvirkes av sine egne omgivelser. Det er en nær sammenheng mellom aktivitet og helse. Helseproblemer kan gi aktivitetsbegrensninger, og uheldig utføring av aktiviteter kan gi helseproblemer. Det er denne sammenhengen som er utgangspunktet for all ergoterapi.
Ergoterapi når hverdagen blir vanskelig
Ergoterapeuten arbeider med barn som har vansker med å leke og utføre andre aktiviteter, eller som står i fare for å få slike vansker. Dette kan være barn med utviklingshemning, lærevansker, vansker med samspillet mellom sanseinntrykk og kroppens bevegelser (sansemotoriske problemer), bevegelsesvansker, medfødte og ervervede misdannelser, psykiske lidelser, psykososiale vansker, multihandikap, sansetap og akutt sykdom.
Et liv på egne premisser er målet
Målet er at barn skal få en meningsfull tilværelse, oppleve å bli satt pris på, føle tilhørighet og delta sammen med andre. Målet er også å hindre ytterligere helseskader og å gi støtte til og minske belastningene for foreldre og andre nærpersoner.
Ønsker og muligheter er utgangspunktet
Ergoterapeuten starter alltid med kartlegging ut fra barnets og foreldrenes aktivitetsønsker: i lek, i bruk av kroppen og i samvær med andre. Ergoterapeuten vurderer barnets forutsetning for aktivitet samt de fysiske og sosial omgivelsene for aktivitet. Dette kan være hjem, barnehager, skoler/skolefritidsordning og andre offentlig bygg, lekeplasser, bo- og uteområder.
Gjennom aktivitet til aktivitet
Ergoterapeuten støtter barns evner og muligheter til å utvikle seg gjennom målrettet aktivitet. Ergoterapeuten anvender lek og andre aktiviteter direkte i trening og behandling, og indirekte ved å legge til rette for aktivitet gjennom tilpassing av omgivelser og bruk av tekniske hjelpemidler.
Aktuelle brukere:
| Trond (5 år) begynte seint å gå. Han virker klossete i bevegelsene og har dårlig balanse. Han har problemer med å konsentrere seg og virker urolig og aggressiv. Ane (1 ½ år) har cerebral parese. Hun kan ikke sitte alene, og trenger hjelp til forflytning. Måltider tar veldig lang tid, og for det meste blir hun matet med moset mat. Hun viser interesse for andres lek, men kan sjelden delta selv. Jane (10 år) har leddgikt. Hun har problemer med å sitte og arbeid sammenhengene hele skoletimer av gangen. Martin(4 år) fikk diagnosen Downs syndrom ved fødselen. Han klarer ikke å kle seg selv, fordyper seg lite i lek og snakker utydelig. Liv (16 år) har vært lam fra livet og ned etter at hun og kjæresten kjørte av veien med motorsykkel for tre måneder siden. Kjæresten slapp unna med ribbensbrudd. Liv er svært bekymret for forholdet deres. |